Изследваха уменията на четене на 5820 шестокласници

Изследваха уменията на четене на 5820 шестокласници

Четивната грамотност на 5820 шестокласници от 202 училища беше изследвана чрез външно оценяване. То бе извършено от Центъра за оценяване в предучилищното и училищното образование като част от плана за действие в изпълнение на Националната стратегия за насърчаване и повишаване на грамотността през периода 2017-2018 година.

Оценяват 5 000 шестокласници дали разбират какво четат

Оценяват 5 000 шестокласници дали разбират какво четат

5 000 ученици в 6 клас ще участват в оценяване, за да бъде определено разбират ли какво четат или каква е тяхната четивна грамотност. Това предвижда Планът за действие за 2018 г. в изпълнение на Националната стратегия за учене през целия живот за периода 2014 - 2020 година, който бе приет от Министерския съвет днес. Според определението на ЮНЕСКО, че под четивна грамотност следва да се разбира: „съвкупност от умения, включващи четене и писане, възприемане в техния социален контекст”, няма друг по-подходящ учебен предмет от български език и литература, в който да се изграждат тези умения.